香港是一个以「变」着称的地方，与「速度」几乎画上等号。「我现在是比较冷静和慢半拍，可能过去很多时候都是这样的（个性），对我来说，这种滞后是好的，会让我好像有点空间去思考，尤其在香港这么急的地方。」坐在对面的校友卢镇业（小野）停顿片刻，如此形容着自己的个性。大学主修电影艺术，学了craftsmanship，知道如何拍好一个电影，却在思考电影的内涵、对世界的看法……，于是选择了岭南大学文化研究系硕士课程(下称「文研」)。入行十年，执导过不少作品，近年他将重心放在演员岗位上，校友关系组趁着电影《少年日记》上映，相约小野在他的工作室，听听他的拍戏感受，以及过往在岭大的读书经历。

读文研养成「每事问」
作为一个演员需要时刻好奇心，对新角色保持强烈的探索欲。文研涵盖不同范畴的人文科目，必修科包括文化研究视野、普及文化的批判思考、教学法与文化研究、文化研究的方法，也间接强化了小野的好奇心。小野指出，课程启发他以不同角度思考，培养成了「每事问」的习惯，遇到新事物就会多问几个为什么。「上课的时候听了很多理论，但又会讲到现今社会发生的事，过程中就是不断地学会找关连，那些年的学习过程养成了习惯，每当在新闻或Facebook看到某些新的社会状况时，我会尝试去找那些关连，比如我会想如果自己还在读书，我是不是会遇到同样的事呢？」他强调，做演员必须要保持好奇，去感受这个世界与自己的不同，做导演亦然，也要用更开放的心胸去看世界，从而探索有哪些事是值得或需要转化成电影作品，小野认为，这种好奇心对教书同样有帮助，尤其他在今年九月重返教职，回到大专院校任教电影课程，也会想到当年文研所学的「教学法」。

回看岭大时期，小野悔恨当年读文研时不够用心。无他，当年大学毕业，二十几岁读文研，同时又要拍电影，兼顾太多事情，面对文研大量的文章，他形容这段时间是「水肚不服」，甚至是「半放弃」状态。直到现在，他仍有保留文研留下来的笔记或文章，希望日后有时间可以慢慢看回。谈到当年名师云集，阵容庞大，包括马国明、许宝强、叶荫聪、罗永生、许兆麟、梁旭明、戴锦华等教授及讲师，小野如数家珍地向我们分享。「当年报纸的专栏阵容非常热闹，我们的老师都会在那些专栏写作，我对岭南老师好深印象的是，他们就是一群高度engage这个社会的学者，对我这一代人是有很深刻的示范作用。」

坚定演员路向
毕业过后，他执导过不少独立电影，近年将重心放在演员岗位上，以开放态度接受任何角色。几年前，新冠疫情重创各行各业，电影制作亦陷入停顿，他的工作量也大减，只有《叔．叔 》和《年少日记》两部电影。「过去多年我的career path都未曾在电影或电视活跃起来，即使我有参与，大家对我有印象，但我都不算真正活跃。疫情其间庆幸接拍了不少MV，对我来说都是一个学习，我很开心可以有机会参与不同媒介的演出，不论是电视、MV还是电影。」

《年少日记》的上映后小野开始检视过往的演出，发现自己真的很享受演戏，也愈来愈坚定做演员的心，希望日后多尝试不同题材的作品，不去局限自己，每个角色都是新尝试。「早两年《叔．叔》被提名「最佳男配角」时我都被问到有什么角色想试，我其实想试做年轻的爸爸，在《叔．叔》的角色虽然都算系一个年轻爸爸，但基于戏种，篇幅不多，之前一路都想演年轻爸爸，因为觉得我的人生已经过了那个（二字头）阶段，但在电影世界，我可以做二字尾或三字头的角色，好好体验一番。」说到挑战跟自己反差大的角色，他表示这想法与他以前做幕后时是背道而驰的。「以前做导演试镜时想找与角色相似的演员，但做演员就有些少不同，有时可能做了10个角色都好相近，不论是质感还是设定，这对演员而言未必是一件好事﹔演员需要靠不同角色去体验人生，先见到自己的possibility。」

鼓励后辈找到出路
修读电影系课程会涉猎到电影制作业不同岗位，包括灯光师、摄影师、导演、编剧、后制工作人员、音效师等，出路繁多。他认为，导演、摄影师、剪辑师这些比较「狭窄」的岗位，必须要真正喜欢才可以一直做下去，鼓励有志投身电影业的年轻人可以趁读书或毕业后一、两年，花时间去试，毕竟这个行业很难讲求经济回报，如无法享受其中，便会感到很痛苦。他补充，读电影或创作相关的行业，出路较阔，藉以提醒投身创意工业的年轻人，要持续地提醒自己去找想做和适合自己的事。「你以为你读了四年导演，就要一辈子做导演吗？当然不是啦。你只是读了四年，但你往后人生还有三、四十年，你很有可能去做与此相关的事，而那件事可以真的有无限可能。」平日出席活动，偶尔遇上读电影的年轻人，他会窝心地回应对方「片场见」，相信可以带给对方正面支持。

期望电影寻找「对」的人
聊到现正上映的电影《年少日记》，在戏中饰演中学班主任郑Sir，面对婚姻危机，同时又要拯救学生，戏中有很多内心戏，让他花了很多时间预备角色。他表示：「一开始接触到剧本时，已经很想揽吓郑Sir（角色），在开拍前已和郑Sir聊了好多遍，无形间我们交换自身的经歴，让对方认识自己。我很早已经感受到郑Sir的破碎，他受什么事所影响，而这些影响其实是很复杂的，既有他童年的憾事 - 这个憾事是在他9岁后已经无办法面对，而他一直将憾事放在一旁，久而久之变成一个空壳；去到中学他认识林雪儿（角色的妻子），这是他三十多岁人生中一个很大的情感，跟这个人一起才感受到生存的温度，让他感受到自己的存在，但他都一再错失这个人。还有他的工作，老师是一个需要热情，好用心处理很多事，但郑Sir这么破碎的人，很大部分时间根本力不从心，但却要展示自己是很会关心同学的老师……他的无力感，无法让他与学生展开真正的对话。」他表示要进入角色时，必须要感受到这段对自己重要的关系、事物，例如郑Sir的学生、妻子、往事。同样，戏后也需要好好逐一跟其多个关系、童年、前妻、学生道别，才能与角色切割。

强烈的沉重感应该是看完《年少日记》一致会有的情绪，电影期望可以寻找对的观众，也鼓励大家在处理好自己情绪后，可以关心其他人。「这几个月学生的轻生率突然变成好外显的状况，这部电影恰巧在这个时候出现，是应该去找需要找的观众，未必只是想轻生的人，可以是任何人，可以是家长、老师，或者是读书挺开心的同学。」小野希望大家看完电影后，大家可以提高敏感度，能够更感受自己及身边人的需要。

採访后记：
校友关系组最初与小野建立联繫是在今年九月，想邀请他参加数码艺术及创意产业系的分享会，便向其经理人发出邀请邮件，不久便收到了小野亲自的回覆。他欣然地表示接受邀请，还留下了个人联络方式。后来等到《年少日记》的上映期，大伙儿认为机会来了，便再次向小野发出邀请，询问他是否能在忙碌的宣传期中抽出一小时接受採访，惊喜的是当晚就收到了小野的回覆，更爽快地敲定了採访日期！採访当日，小野虽然感冒，但非常亲切，不疾不徐的回答我们的提问，如他早前的採访，他重视用字精确，讲出来的答案都很有意思。感谢小野接受採访！

「我未必可以帮到你，但系我会陪住你。」希望大家看完电影后，可以关注自己及身边人的精神健康，做到同行互勉。