​实践终身学习 教育初心薪火相传

求学时期正是让学生探索世界的良机，我们都期望有良师指点，为自己照亮未来的奋斗方向。温国荣副校长以自身经历告诉大家，教育意义不只是知识的传授，更多是出于对学生的关心及陪伴。「人生就如一个舞台，只要找到对的方向和地方，那就是属于你的机会。」这是他的座右铭，也是他时常勉励学生的一句话。

成长深受良师影响 与中文科结缘
受到中国文学老师的启发，温副校长自中学便对中文产生浓厚兴趣，并养成向报刊投稿的习惯。大学选科前，曾在广告设计和声乐训练两个学科间犹豫不决，在多方面的考虑下，最终选择岭大中文系，并将声乐变成课余兴趣活动。岭大採用博雅教育，让师生、同学之间的关系更为紧密，所以谈到在岭大难忘的回忆，他毫不犹豫地回答「师生关系」。想到岭大的良师，他言语中充满敬仰与感激，他说：「岭大师生关系密切，我很幸运遇上刘绍铭教授、梁秉钧教授（也斯）、李雄溪教授、黄淑娴教授等良师，他们恳切的教言对我的教学方式影响深远。还记得那时下课后，李雄溪教授会邀请我们一群学生到家里作客，品尝他亲自下厨的晚饭呢！」在教授的鼓励下，他决定原校修读中文文学硕士课程。毕业至今，他仍与岭大同学及教授保持联繫。

重逢学生 一解多年误会
温副校长经过多方面思索及职涯规划后决定投身教育界。他认为老师的角色不仅是教书，同时要兼顾行政、人际关系等繁琐事务，尤其在学生关系上。他向我们分享与学生「重修旧好」的趣事，他曾在一个岭南大学颁奖典礼重遇一位相识的女学生，她以优异成绩，获颁发「院长嘉许名单」。回想当初，他建议该学生应按自己的语文能力及性格，选修文科，却被学生误会为「被老师瞧不起」，最终经过考试印证，小妮子入读岭大翻译系并获得优秀成绩，在颁奖典礼上重遇温副校长时，才明白其当时的苦心，温副校长也喜于分享旧生的这份「荣誉」。

透露教学心得 细数训导老师难忘事
相对于其它科目的老师，训导一职给人很严肃、严厉的刻板印象，但训导组出身的温副校长和蔼亲切，他分享了与学生相处之道在于「收放自如」。他认为过度责备并不适用于现时的教育制度，既无效果，又可能导致师生关系恶化。「沟通是与学生相处中最重要的一环，惩罚只是其中一种手段，更重要的是引导犯错的学生独立思考、学会认清是非黑白和承担过错。」他续说，训导老师亦要学习情绪管理，并应谨慎言行，为人师表要牢记做到「对事不对人」，不能让学生感到「被针对」。被问到教学生涯中，可有一件令他特别深刻的案例，他回忆说：「当年校内有位女生与区内边缘青年成群结党，校内外都有许多违规行为。中三升班试时，她侥倖原校升读，与不良份子分道扬镳，身为班主任的我一次次的劝导与关怀，让她明白读书及计划未来的重要性，逐渐将她拉回正轨。后来那位学生凭着自己努力，会考后由副学士先修班升读至传理学学士。去年她还邀请我出席她的婚礼呢！」以生命影响生命，万幸的是温副校长始终未放弃学生，让「坏分子」蜕变成好学生，他笑着说：「她是我教育生涯中的一个骄傲。」

未来教学展望 寄语新入行探索自我
在十月份的「岭大圆桌」活动上，他以顺德联谊会李兆基中学副校长的身份受邀分享对入行前需要考虑的条件及教育界见解，他表示当日不少参加者主动把握机会向他取经，了解行业发展及规划，让他有感新一代竞争相当激烈。谈及教学期望，他希望能引领学生建立生涯规划和人生方向，尤其现今资讯发达，消息大量流通，可以轻易了解国内外发展。他强调，同学切勿固步自封，便能扩阔自己的知识层面。另外，他寄语初入行教育界的师弟妹：「首先要有终身学习的想法，长期停留于同舒适圈会局限思想成长，不论是进修，还是发掘兴趣，都应持续学习；其次，要有愿意尝试的心态，拒绝尝试只会突显自信心不足，应趁尚年轻多外出闯荡；最后一点是要认识自我，只有认清自我价值，才能在自己的领域发挥所长。」