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盧鎮業

香港是一個以「變」著稱的地方，與「速度」幾乎畫上等號。「我現在是比較冷靜和慢半拍，可能過去很多時候都是這樣的（個性），對我來說，這種滯後是好的，會讓我好像有點空間去思考，尤其在香港這麼急的地方。」坐在對面的校友盧鎮業（小野）停頓片刻，如此形容著自己的個性。大學主修電影藝術，學了craftsmanship，知道如何拍好一個電影，卻在思考電影的內涵、對世界的看法……，於是選擇了嶺南大學文化研究系碩士課程(下稱「文研」)。入行十年，執導過不少作品，近年他將重心放在演員崗位上，校友關係組趁著電影《年少日記》上映，相約小野在他的工作室，聽聽他的拍戲感受，以及過往在嶺大的讀書經歷。

讀文研養成「每事問」
作為一個演員需要時刻好奇心，對新角色保持強烈的探索欲。文研涵蓋不同範疇的人文科目，必修科包括文化研究視野、普及文化的批判思考、教學法與文化研究、文化研究的方法，也間接強化了小野的好奇心。小野指出，課程啟發他以不同角度思考，培養成了「每事問」的習慣，遇到新事物就會多問幾個為什麼。「上課的時候聽了很多理論，但又會講到現今社會發生的事，過程中就是不斷地學會找關連，那些年的學習過程養成了習慣，每當在新聞或Facebook看到某些新的社會狀況時，我會嘗試去找那些關連，比如我會想如果自己還在讀書，我是不是會遇到同樣的事呢？」他強調，做演員必須要保持好奇，去感受這個世界與自己的不同，做導演亦然，也要用更開放的心胸去看世界，從而探索有哪些事是值得或需要轉化成電影作品，小野認為，這種好奇心對教書同樣有幫助，尤其他在今年九月重返教職，回到大專院校任教電影課程，也會想到當年文研所學的「教學法」。

回看嶺大時期，小野悔恨當年讀文研時不夠用心。無他，當年大學畢業，二十幾歲讀文研，同時又要拍電影，兼顧太多事情，面對文研大量的文章，他形容這段時間是「水肚不服」，甚至是「半放棄」狀態。直到現在，他仍有保留文研留下來的筆記或文章，希望日後有時間可以慢慢看回。談到當年名師雲集，陣容龐大，包括馬國明、許寶強、葉蔭聰、羅永生、許兆麟、梁旭明、戴錦華等教授及講師，小野如數家珍地向我們分享。「當年報紙的專欄陣容非常熱鬧，我們的老師都會在那些專欄寫作，我對嶺南老師好深印象的是，他們就是一群高度engage這個社會的學者，對我這一代人是有很深刻的示範作用。」

堅定演員路向
畢業過後，他執導過不少獨立電影，近年將重心放在演員崗位上，以開放態度接受任何角色。幾年前，新冠疫情重創各行各業，電影製作亦陷入停頓，他的工作量也大減，只有《叔．叔》和《年少日記》兩部電影。「過去多年我的career path都未曾在電影或電視活躍起來，即使我有參與，大家對我有印象，但我都不算真正活躍。疫情其間慶幸接拍了不少MV，對我來說都是一個學習，我很開心可以有機會參與不同媒介的演出，不論是電視、MV還是電影。」

《年少日記》的上映後小野開始檢視過往的演出，發現自己真的很享受演戲，也愈來愈堅定做演員的心，希望日後多嘗試不同題材的作品，不去局限自己，每個角色都是新嘗試。「早兩年《叔．叔》被提名「最佳男配角」時我都被問到有什麼角色想試，我其實想試做年輕的爸爸，在《叔．叔》的角色雖然都算係一個年輕爸爸，但基於戲種，篇幅不多，之前一路都想演年輕爸爸，因為覺得我的人生已經過了那個（二字頭）階段，但在電影世界，我可以做二字尾或三字頭的角色，好好體驗一番。」說到挑戰跟自己反差大的角色，他表示這想法與他以前做幕後時是背道而馳的。「以前做導演試鏡時想找與角色相似的演員，但做演員就有些少不同，有時可能做了10個角色都好相近，不論是質感還是設定，這對演員而言未必是一件好事﹔演員需要靠不同角色去體驗人生，先見到自己的possibility。」

鼓勵後輩找到出路
修讀電影系課程會涉獵到電影製作業不同崗位，包括燈光師、攝影師、導演、編劇、後製工作人員、音效師等，出路繁多。他認為，導演、攝影師、剪輯師這些比較「狹窄」的崗位，必須要真正喜歡才可以一直做下去，鼓勵有志投身電影業的年輕人可以趁讀書或畢業後一、兩年，花時間去試，畢竟這個行業很難講求經濟回報，如無法享受其中，便會感到很痛苦。他補充，讀電影或創作相關的行業，出路較闊，藉以提醒投身創意工業的年輕人，要持續地提醒自己去找想做和適合自己的事。「你以為你讀了四年導演，就要一輩子做導演嗎？當然不是啦。你只是讀了四年，但你往後人生還有三、四十年，你很有可能去做與此相關的事，而那件事可以真的有無限可能。」平日出席活動，偶爾遇上讀電影的年輕人，他會窩心地回應對方「片場見」，相信可以帶給對方正面支持。

期望電影尋找「對」的人
聊到現正上映的電影《年少日記》，在戲中飾演中學班主任鄭Sir，面對婚姻危機，同時又要拯救學生，戲中有很多內心戲，讓他花了很多時間預備角色。他表示：「一開始接觸到劇本時，已經很想攬吓鄭Sir（角色），在開拍前已和鄭Sir聊了好多遍，無形間我們交換自身的經歴，讓對方認識自己。我很早已經感受到鄭Sir的破碎，他受什麼事所影響，而這些影響其實是很複雜的，既有他童年的憾事 - 這個憾事是在他9歲後已經無辦法面對，而他一直將憾事放在一旁，久而久之變成一個空殼；去到中學他認識林雪兒（角色的妻子），這是他三十多歲人生中一個很大的情感，跟這個人一起才感受到生存的溫度，讓他感受到自己的存在，但他都一再錯失這個人。還有他的工作，老師是一個需要熱情，好用心處理很多事，但鄭Sir這麼破碎的人，很大部分時間根本力不從心，但卻要展示自己是很會關心同學的老師……他的無力感，無法讓他與學生展開真正的對話。」他表示要進入角色時，必須要感受到這段對自己重要的關係、事物，例如鄭Sir的學生、妻子、往事。同樣，戲後也需要好好逐一跟其多個關係、童年、前妻、學生道別，才能與角色切割。

強烈的沉重感應該是看完《年少日記》一致會有的情緒，電影期望可以尋找對的觀眾，也鼓勵大家在處理好自己情緒後，可以關心其他人。「這幾個月學生的輕生率突然變成好外顯的狀況，這部電影恰巧在這個時候出現，是應該去找需要找的觀眾，未必只是想輕生的人，可以是任何人，可以是家長、老師，或者是讀書挺開心的同學。」小野希望大家看完電影後，大家可以提高敏感度，能夠更感受自己及身邊人的需要。

採訪後記：
校友關係組最初與小野建立聯繫是在今年九月，想邀請他參加數碼藝術及創意產業系的分享會，便向其經理人發出邀請郵件，不久便收到了小野親自的回覆。他欣然地表示接受邀請，還留下了個人聯絡方式。後來等到《年少日記》的上映期，大伙兒認為機會來了，便再次向小野發出邀請，詢問他是否能在忙碌的宣傳期中抽出一小時接受採訪，驚喜的是當晚就收到了小野的回覆，更爽快地敲定了採訪日期！採訪當日，小野雖然感冒，但非常親切，不疾不徐的回答我們的提問，如他早前的採訪，他重視用字精確，講出來的答案都很有意思。感謝小野接受採訪！

「我未必可以幫到你，但係我會陪住你。」希望大家看完電影後，可以關注自己及身邊人的精神健康，做到同行互勉。