岭南大学 STEAM 教育及研究中心、香港儿科医学会、香港中文大学儿科学系和香港大学儿童及青少年科学系合办《2022/23香港学童快乐及生命教育指数调查》发布会于2023年8月30日举办。岭南大学STEAM教育及研究中心总监何泺生教授；香港大学临床医学院儿童及青少年科学系临床副教授叶栢强医生；中原地产创办人施永青先生、香港儿科医学会会长、香港中文大学医学院儿科学系助理教授冯宝姿医生出席发布会。


讲者合照

研究团队于2023年三月开始接触全港非国际学校的中小学，最后获10所小学和10所中学参与调查，并成功获得1448名就读小学的学童和1795名中学学生及146名老师回答问卷。调查结果显示香港学童的快乐指数由上年度的6.77稍跌至6.62 (0至10尺度)，跌幅为2.2%，未算显著。香港学童的整体快乐指数针对非直资本地中小学（小四至中三），指数的计算乃基于每年龄组别的平均数，再取各年龄组别的平均数作准。若改以班级组别快乐指数的平均数计，会变成由上年的6.67跌至6.62，跌幅会更微不足道。


岭南大学STEAM教育及研究中心总监何泺生教授进行报告

何泺生教授称，调查根据「关爱」、「智慧」、「坚毅」及「行动」（爱智毅行教育）量度学童的心理资本，「智慧」指数与学童的自我管理、情绪处理有关，对快乐指数有显著影响。调查亦发现，校园欺凌情况于低年级有改善，今年的「未受欺凌指数」为3.814（5为最高，数值愈高代表愈未受欺凌），按年微跌1%；高年级的指数较低年级的高，但呈现下降趋势。何泺生称，校园欺凌多发生于年纪小的儿童，他们反抗力弱，惟调查发现于小学有改善，并乐见结果显示生命教育增多，能有效减少校园欺凌。现时大部分学校偏向采用授课、研讨会等进行生命教育，何建议透过歌唱形式、以正向歌曲鼓励学童。他续指，现时只有四成教师表示曾接受生命教育培训，难以为学生树立榜样，希望政府将生命教育纳入教大的必修课程，加强在职培训。

调查还显示发现校内生命教育指数稍升，由上年的3.85升至今年的3.95 (1至5尺度)，这是连续两年上升，十分可喜。家庭生命教育指数亦有增长，由3.83升至3.92。学童的心理资本大抵平稳。

香港大学临床医学院儿童及青少年科学系临床副教授叶柏强医生指表示，「疫情三年半前发生，香港为全球暂停面授时间最长的地区。」他指出，许多刚升读小学及中学的学童近几年缺乏社交，难以适应校园生活；提醒家长开学后，多留意孩子情绪，了解他们与新同学相处的状况。他又指，不同研究证明，疫情期间，年纪较小的儿童成长时，脑部发展或已受影响，因此于学校及家中受害的风险较高，希望为学生提供校本支持及正向亲子教育。


香港大学临床医学院儿童及青少年科学系临床副教授叶柏强医生提出建议

中原地产创办人施永青先生则表示，「快乐系人生嘅一个重要追求」，因面对较少困难和压力，儿童阶段获得快乐的条件较成年人好。他忆述，儿时主要有两大压力来源影响他的快乐程度，分别是考试和校规的压力。


中原地产创办人施永青先生发表意见

施永青先生以中原集团慈善基金支持的学校「自然学校」为例。该校考试和校规的的压力不高，「学生放暑假成日问阿妈几时有得返学」，他相信，提升儿童快乐的方法之一便是减轻考试压力，儿童少点考测就会快乐好多；另外，学校可尝试简化校规守则、降低责任要求，当考试和校规的压力下降时，学校就能变成孩子们的快乐源泉。

传媒报导
明报 | 2023-08-30
岭大调查指学童快乐指数微跌　医生指孩童疫下少社交或影响脑部发展

星岛日报 | 2023-08-31
岭南大学调查：学童快乐指数跌2.2%

香港01 | 2023-08-30
调查指学童快乐指数跌2.2%　岭大研究团队吁加强生命教育

AM730 | 2023-08-30
香港学童快乐指数微跌0.15分 学习压力全面上升 医生指疫后同学难以适应面授课

香港经济日报 | 2023-08-30
【生命教育】学童快乐指数跌2.2%　吁纳生命教育为教师必修课程

东方日报 | 2023-08-31
调查：学童快乐指数微跌2.2%

橙新闻 | 2023-8-30
調查揭學童快樂指數跌反映復常後壓力增　嶺大籲生命教育納教師必修課