奖学金和奖项表彰岭南大学学生
岭南大学的校训是「作育英才，服务社会」，社区服务是校园生活不可或缺的一部分。
帮助别人不只带来意义上的回报，大学更在这方面设立了数个奖项及奖学金，例如，二年级或三年级生若完成最少100小时的义工服务，同时学业累积成绩平均积点达3.3分或以上，则有机会获颁「恒生银行社会服务奖学金」。
丁箴言 (左) 积极投入国际慈善机构「义游」，分享义工心得。
该奖学金共有两位得奖学生，每人可获港币$20,000奖金。
除此以外，「伍沾德博士伉俪杰出服务奖」亦表彰及奖励持续努力服务大学或社区的学生及岭大员工。此奬项的设立，目的在於培养大学社群的社会责任，强调进取、努力及人际关系的重要性。此奬项每年颁发港币$5,000奖学金及奖座予学生得主 (员工则是两年颁发一次)。
丁箴言 (左) 积极投入国际慈善机构「义游」，分享义工心得。
主修会计的工商管理学生张梓茵，是其中一位「恒生银行社会服务奖学金」得主，一直积极照顾有需要的人。她尤其喜欢帮助贫困的小朋友，在整个学期中，每个星期都为小童提供两次补习服务。她早前参加了「大学生在线支教计划」，为中国农村儿童提供网上补习。
「这计划令我明白，新科技能让我们的行动影响更深远，服务更广的社群。将来我会继续服务弱势儿童，他们值得拥有更好的待遇。」
张深知自己很幸运，能享有如此优质的教育，故此希望尽己之责回馈社会。
「世界上很多小朋友都得不到优质教育，因此，我希望能够分享我的幸福。」
她计划将来教授英文，并指出「教师短缺」在很多乡村地区都是个严重的问题，而部分归因於城镇的薪酬普遍较高。
做义工帮助别人，也让张上了不少宝贵的课。
「这次经验提高了我的解难能力，令我明白灵活变通的重要性。」她说，「这并非自然而然的，必须主动学习才能做到。身为义工，意料之外的事经常发生，所以你常要准备一个替补方案，遇到突发事件时，要随时『执生』。」
张补充道，与伤健人士合作，让她了解到团队合作的重要性。由於本来没接受过这方面的正式培训，她最初就低估了某些任务的难度，这导致过程出了一点错误 (其中一次，更差点导致一位病人扭伤脚部)，但这也让她明白，善用自己的长处是非常重要的。
「我擅於举办带来欢乐的活动，这也成为我的新目标。」张说，「有时候，你必须接受自己不擅於做某些事情，然后再找出自己在群体内发挥所长的最佳方法。」
她亦发现，服务他人有助她发掘自己的新长处。「我本是个颇为害羞的人，当需要在公众场合表达自己的想法时会感到紧张。」她说，「我原先觉得主动跟人谈话很困难，但自从开始做义工，我要跟很多人说话，现在我不但应付裕如，更会向导师提出我的想法及活动主意。」
由此，张意识到主动说话的重要性，她同时注意到，勇於主动说话的人往往能获得各种机会。有些人认为个人服务微不足道，对解决世界种种问题鲜有成效，可她并不认同；相反，她相信保罗·沙恩·斯皮尔(Paul Shane Spear) 的一句话 ―― 一个人虽不能改变世界，却能改变一个人的世界。
哲学系学生丁箴言，荣获「伍沾德博士伉俪杰出服务奖」。作为岭大虎地书室的创办人之一，她曾参与仁爱堂「青少年发展项目」，又发起社会项目，促进屯门中学生学习哲学和通识。丁还积极参与由国际慈善机构「义游」组织的活动。「义游」鼓励人们分享经验，并推广义工服务的价值。
影响著丁的人生态度及对人生的看法的，是中国哲学家墨子 (公元前470至391年)。
「墨子是我最喜欢的哲学家。他指出没有东西比正义更珍贵，这也成为了我为公众服务时的座右铭。」她说，「而且，帮助别人不只是个很好的学习过程，还是个认识自己的好机会。我遇到很多人，他们对生命和社会的看法鼓舞人心，激励我继续走这条路。」
经验令丁明白，所有活动及服务都应度身订造，因为在过程中，每个人都有其独特的需要及期望。
「我们很容易忽视个体的需要，但我们应该透过改善沟通把它们找出来，然后调节提供的服务。」她亦指出慎思明辨在学习社区服务时的可取之处，「这样便能使我们反思问题，探讨服务能否实现其根本目标，比起『我们总好过甚么都不做』来得更有理。」
这种看法无疑要归功於岭大的博雅教育。丁勉励各位同学珍惜大学时光，把握每个机会。
「全方位博雅教育有助学生培育开放思想和国际化的世界观，以及明白人文主义思想如何能帮助每个人。」她说，「这种教育在香港往往被低估，因为香港社会更为推崇经济利益。然而我希望，岭大的『人文』精神最终能让不同的人相互理解。」
大学致力提高学生对社会议题的认知，
鼓励他们关注整体社会福利。
张梓茵 (前右) 认为，弱势儿童值
得拥有更好待遇，尤其是优质教育。
张梓茵 (左) 丁箴言